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朗诵的“七要”和“七不要”

来源:中华大课堂浏览数:4374 

朗诵,与播音主持有相同之处,相同之处,但又有所不同。播音主持是广播电视领域的一种职业,属于新闻工作的范畴。朗诵,有“演”的性质在里面,因此,应属于表演性质。但是这二者都是用有声语言来作为表现形式的,有语言的艺术性特质,否则就不能做到赏心悦目和赏心悦耳了。

朗诵的时候,除了在行为动作上要投入,在声音上也要投入,只有带着感情色彩的声音才能打动观众,这样的演出才是合格的。

那么,在朗诵时怎么样才能表现出自己应有的水平呢?其实朗诵要点可以简单的归纳为“七要”和“七不要”。

下面就是朗诵时总结的七要和七不要:

一要:朗读好必须反复通读全文,首先理解它,这样,才可能完成好它。

不要:只背诵这一片断,只片面了解字面的意思。绝不只是把材料背下来就行。朗诵者的昏昏,不能使听众们昭昭。

二要:做好充分的准备。包括熟悉材料,理解材料,处理材料和表现材料;也包括外部的,内心的,技巧的,生活的准备。

不要:临时抱佛脚,千万不要拿一篇稿子念,照本宣科,千万不要拿着朗诵材料读诵,这是一种自然行为,那肯定要被淘汰的。

三要:投入,深入到作品中去,以作者的身份说话,并把自己的生命摆进去。

不要:仅仅用声音,客观冷漠地描述,也不要声嘶力竭地大喊大叫,不要拿腔拿调,用刻板的语言形式去朗诵。

四要:真实,真诚,真挚,生活化。这是语言表达要遵循的优先原则。虚假造作是表演的大敌,也是朗诵的大敌。

不要:“表演”朗诵,不要让人感到是在那里装腔做势,玩弄处理。

五要:在规定的三分钟内朗诵一篇较完整的作品,将考生的表演素质,表演魅力充分展示出来。

不要:不要不做任何处理地朗诵很长的作品,以至于太平淡,以至于没有高潮,以至于不丰富。最不该的是三分钟的朗诵根本没表达出该考生的特点,优点,素质,魅力。

六要:既要真实,讲生活,也要讲技巧,讲魅力。真实,生活的层面不少考生都做得不错,那么考场上比的就是技巧,感觉与魅力了。

不要:考场上的朗诵不要平庸,不要一般化,既要打“假”,也要打“水”。

七要:深入地分析,丰富,开掘规定情境,特别是对人物关系的开掘与处理。

不要:简单化,表面化。只是念出与表达材料字面上表层的意思。不去开掘蕴藏在字里行间深邃的底蕴。不去深挖朗诵材料中看不见的,用语言表达不出来的,但去构成人物精神实质的东西。更不要肤浅地理解规定情境与人物关系,做表面文章。

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