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语文课文背诵16招

来源:中华大课堂浏览数:4538 

1.抄诵法


俗话说:“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句,再看几句抄几句,最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先读再抄,抄完再读。


2.时空法


记住要背内容中表示时间、方位、顺序的词语。


3.人物法


记住文章中依次(或分类)出现的几个人物,这样忆人思情,忆人思言,就有助于理解与背诵。


4.情境法


创设具体情境,根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文,运用此法效果更佳。

如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等,我们可以绘出多幅图画,据图回忆,图文结合,快速有趣地借图成诵。


5.情节法


掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节,根据情节背就容易多了。


6.延伸法


背短文或诗歌,可从开头逐句延伸背诵。即先背会第一句,背第二句时把的一句带上,背会第一二句,背第三句时再把第一二句带上,如此延伸,直到背会全篇。


7.对比法


把课文中具有对比的部分找出来,记住这个对比的性质、特点、作用,就容易背诵了。

如背诵《白杨礼赞》第七段,抓住先抑后扬,先否定,再肯定,最后是四个排比反问句的句式特点。

抑:没有……没有……也许……(否定句),如果……那么……(假设);扬:但是……更……它是……(先转折,又递进,然后肯定)。当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问,后三句是否定反问,四个反问构成一组排比句群)。

背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气:智叟的话句句是嘲讽,愚公则先斥后驳。这样,从比较中抓住了特点,背得快,记得牢,有效果。


8.问题法


提出几个具有连贯性、系统性的问题,根据问题答案的顺序,记忆背诵内容。


9.提纲法


列出一个简单的提纲,然后根据提纲练习背诵。


10.列表法


记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳,使繁杂的内容简单化、特征化、条理化,使之一目了然,便于举一反三,加深印象。


11.间隔法


记忆课文的词语不能怕重复,第二、三天还要再读第一天读到的词,温故知新,常读常新。


12.歌诀法


将要背诵的内容,编为歌诀,读来顺口,记忆深刻。


13.点线法


抓住文章的脉络,提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点,如表现人物形象的动词等,根据先后次序排列起来,再连点成线、连线成面,展开快速记忆,背诵课文,也就是按照文章写作的线索顺序,把全文的主要内容联系起来记忆。


如《醉翁亭记》第三段的线索为:滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。《狼》的线索为:遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索,同学们就能正确而快捷地背诵。


14.分合法


先分句背,在句中背关键词,这样逐句背,而后合背,由词连句,由句连段,再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分,再带动次要部分,再合背。

如背诵《春》这篇课文:可先背熟春草图,再背熟春花图,接着把春风图背熟,再背熟春雨图,最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来,一气呵成。背《生于忧患,死于安乐》第二、第三、第四段,亦可抓住其内容层次:先历数艰难情状,次说艰难能造就人的原因,最后作结。然后再把三个层次串连成诵。


15.关系法


背诵之前,先弄清文章的结构关系,例如先总后分,先分后总,总分总。


16.耳听法


这种方法是由一个人或一部分人朗读,大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音,然后放音,仔细听记,用这种方法训练背诵,比单纯反复朗读效果会更好些。

其实,现在小学的课程,需要记忆的东西越来越多,如何有效提高孩子的记忆力显得尤为迫切。

在我们的平时生活中,其实只需做一些轻松的记忆训练游戏,也能轻松提高孩子的记忆力,同时促进与孩子的情感交流。


01 限时强记游戏


在规定的时间里去背诵一些数字、人名、单词等等,可以锻炼博闻强记的能力。

1.在3分钟内,背诵圆周率小数点后30位数字;

2.在2分钟内,背诵十个陌生的人名;

3.在5分钟内,背诵十个外文生词。


02 图文记忆游戏


一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文。如走迷宫;在一大堆图中找某样东西;找异同(同中找异,异中找同);比大小、长短;在规定的时间内把一页图中的物品记住,然后合上书让孩子报出来等等。

时间不可过长,但往后可延长练习时间,一定要每天坚持练。


03 精细回忆游戏


我们在平时的学习和生活中,记了很多东西,却很少去回忆。记忆和回忆之间的不平衡,使我们的记忆变得十分模糊。经常回忆,回忆得尽可能精细,是锻炼记忆力的好方法。

1.想一想一小时前你在做什么?你在哪里?和什么人在一起?你们在一起都说了什么?那个人长得什么样?你如何向别人描述他的长相?

2.回忆一下你最近看过的电影,电影里都有哪些主要人物?发生了什么事?他们都做了什么?结局如何?要尽可能回想电影中每一个镜头。

3.回忆一下你童年的伙伴,你们在一起都做过什么?还能记起他们的名字吗?他们的家都住在什么地方?

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