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初中生物常考的23个实验

来源:中华大课堂浏览数:6394 

初中生物常考实验题总结

实验一【显微镜的使用】

1.显微镜的使用方法: 取镜与安放对光观察

正确的显微镜操作步骤是 3 2 1 6 4 5 8 7 .

①对光②装镜头③放置④升镜筒⑤降镜筒

⑥低倍镜观察⑦细准焦螺旋⑧寻找物像

2.对光时,应首先转动图中的 转换器 ,使 低倍 物镜对准通光孔,再转动图中的 遮光器 ,把一个较大的光圈对准通光孔。

3.若想观察到较多的细胞,应使用的物镜是 低倍 。对光时使用的物镜是 低倍 。

4.放大倍数的计算方法:物镜放大倍数乘以 目镜的放大倍数如果目镜上标有5×,物镜上标有40×,则显微镜观察到的物体被放大的倍数是 200 倍 。

5.物像的移动方向与标本的移动方向关系是 相反 ,这说明从目镜内看到的物像 倒立像。(学会判断玻片标本怎样移动?)

(能判断看如“F”、“上”等的像是什么?)

6.怎样判断污点在目镜上、物镜上、还是在玻片标本上? 移动玻片时,污点动则在玻片上,如不动,换物镜,污点没则在物镜上,如没有则在目镜上

7.显微镜观察洋葱表皮细胞,能在视野中看到细胞数目最少和视野最亮的镜头组合是( C )

①目镜15× 物镜10×②目镜10× 物镜10×

③目镜15× 物镜25×④目镜10× 物镜25×

A、①②B、④①C、③②D、③④

8、用显微镜观察根尖纵切面切片,先用10×的物镜观察,再换用40×的物镜,若不调整准焦螺旋,此时视野的清晰度和亮度变化是D

A、模糊、变暗B、模糊、变亮C、清晰、变亮D、清晰、变暗

9.用显微镜观察的材料要求必须是薄而透明的 。

实验二【临时装片的制作步骤】

(1)擦→滴→撕→展→盖→染→吸

制作临时装片的步骤一般是(C)

①染色②撕取实验材料③擦拭载玻片和盖玻片

④在载玻片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展开

A、①②③④⑤⑥B、③②⑥⑤④①

C、③④②⑥⑤①D、④②①③⑤⑥

2.制作洋葱鳞片叶片表皮细胞临时装片时,正确使用盖玻片的方法是(B)

A、将盖玻片迅速盖在载玻片上

B、将盖玻片的一边先接触滴液,另一边慢慢盖上

C、将盖玻片放在载玻片一端,推向中间

D、将盖玻片的一边先接触滴液,另一边快速盖上

3、下列关于制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程,不正确的是(B)

A、用洁净的纱布将盖玻片和载玻片擦拭干净,然后在载玻片的中央滴一滴清水

B、用镊子在洋葱鳞片叶外侧撕取一小块透明的薄膜

C、用镊子夹起盖玻片使它的一端先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下

D、用稀碘液进行染色

4.防止气泡产生的方法?

将盖玻片的一边先接触水滴,然后慢慢盖上

5.染色的方法? 在盖玻片的一侧滴碘液另一侧吸引

实验三:用显微镜观察人的口腔上皮细胞

1.下列关于制作和观察人口腔上皮细胞实验的叙述,错误的是(C)

A、用凉开水漱口B、在载玻片上滴加生理盐水

C、口腔上皮细胞包括细胞壁、细胞膜和细胞核

D、用碘液进行染色

2.生理盐水的浓度是0.9%

其目的是保持细胞原来的形态

3.在 低倍镜下观察,人的口腔上皮细胞的特点是细胞质、细胞膜和细胞核

实验四: 【绿叶在光下制造淀粉】

(1)两个目的?

1、 检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉

2、 探究光是不是绿叶制造的有机物不可缺少的条件

(2)酒精、碘酒的作用? 脱色验证是否有淀粉产生 暗处理的目的让 淀粉消耗干净,隔水加热的目的_防止酒精爆炸_。

(3)遮光部分在实验中起 对照作用。把一部分用黑纸遮挡目的

探究光是不是绿叶制造的有机物不可缺少的条件。

(4)该实验的现象? 结论? 见光部变蓝,不见光部不变色结论?

1、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件

2、叶片见光部产生了淀粉

(5)将叶片变蓝的部分制成切片观察会发现 叶肉叶绿体变成了蓝色,这说明淀粉形成的场所是 叶绿体

实验五: 探究种子萌发的环境条件的实验

(一)如图所示是探究种子萌发的环境条件的实验装置,没有标号的种子将正常萌发。据图回答问题。

(1)本实验共有 3组对照实验。

(2)种子萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水分和 充足的空气。

(3)第②粒种子不能萌发的原因是 缺少充足的空气。

(4)第③粒种子不能萌发的原因是 缺少水分温度低。

(5)第④粒种子在什么条件下有可能萌发?温度适宜。

(3)做实验时,如果6号种子没有萌发,请分析原因(至少写出两点)。

①胚不是活的而且不是完整的;

②种子没有过休眠期。

(二)下表是不同条件下100粒种子萌发情况,请根据表中的数据回答问题:

(1)根据本实验,可得出的结论是:种子萌发需要 适宜的温度 一定的水份。

(2)种子萌发后,如果继续培养几周,幼苗生长较好的应该是甲组。你判断的理由是 幼苗只有在阳光下进行光合作用,才能正常生长

(3)要证明“光对种子萌发是否有影响”,在实验设计上可选用 甲、丙作对比。

实验六: 【观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用】

(一)操作步骤 1、制淀粉糊2、取唾液、3、向1试管滴2滴清水,2试管滴2滴唾液4、将放入37℃的水中恒温故知新10分5、向2支试管分别加入2ML碘液

(2)实验现象: 1试管变篮2试管不变色

(3)结论: 唾液淀粉酶对淀粉的有消化作用

(二).下表是唾液淀粉酶以淀粉的消化作用的实验记录,根据实验设计和现象回答问题上。

(1) 若以B和C为一组,则其中B是对照组,C是实验组。实验目的是探究酸对唾液消化作用的影响。(1) 若以A和B为一组,则其中 A是对照组, B是实验组。实验目的是 探究唾液对淀粉的消化作用。

(2) 若以B、D和E为一组,则其中 B是对照组, D、E是实验组。实验目的是 探究温度对唾液消化作用影响。

(3) 通过实验得出的结论是:唾液中含有 唾液淀粉酶,可以消化 淀粉;唾液中的 唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖

(三)为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用,设计并完成下列实验方案。

① 如果把2和4作为一组实验,目的是研究_牙齿咀嚼对淀粉的消化作用。

② 若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用,应选择的实验组合是12。

③ 3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是变蓝_和不变蓝_。你对此现象的解释是_唾液淀粉酶能将淀粉转化成麦芽糖。

(四)下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时,设计的部分实验,请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象,加以说明:

(2)表中C:__ 不变色_,原因是 唾液淀粉酶能将淀粉转化成麦芽糖。

(3)表中A和B都可能: 变蓝,原因是 ___温度影响唾液淀粉酶的催化作用

(4)比较1~4四组实验的过程和分别出现的现象A~D,经过认真分析,可得出的结论是: _37度是酶的最佳催化温度。

实验七:演示实验【植物散失水分】

塑料袋内壁上水珠的来源? 植物的蒸腾作用

实验八:演示实验

观察只有 导管被染成红色? 说明了水分和无机盐通过导管向上运输

⑴在锥形瓶中,除清水外,还应滴几滴红墨水其作用是 便于观察 。

⑵实验装置中的枝条应尽可能多带些叶片,主要目的是增强枝条的 C。

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.分解作用

实验九:演示实验【有机物通过筛管向下运输】

形成瘤状物的位置及形成的原因? 伤口上方

实验说明了有机物通过筛管向下运输

实验十:观察草履虫的实验:

1.吸取培养液的部位: 表层及原因? 表层含氧多

2.加入棉花纤维的目的 限制运动同时用吸水纸吸去少量水的目的 防止运动过快

3.要看清草履虫的纤毛,显微镜的视野应较 暗

实验十一:临时装片的制作

进行徒手切片时,右手捏紧并排的 双面刀片,对着标本 迅速切割,切下的薄片 放入水中在观察气孔的实验中要用镊子撕下叶片的 下表皮。

实验十二演示实验【观察加入抗凝剂的血液】

出现 分层现象?分层情况?

血液中含有不同成分的物质,这些物质比重不同

实验十三【用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液循环】

(1)他在视野中发现了这样一些血管

怎样判断毛细血管?红细胞单独通过的血管

进而怎样判断动脉、静脉?由分支流向主干的是静脉。由主干流向分支的是动脉。

(2)应选择 尾鳍色素少的小鱼做实验,做实验时应注意用 湿润的棉花将小鱼的 头部和 躯干部部包裹起来,目的是让小鱼呼吸

实验十四: 测定胸围差

测定部位: 胸廓前端与乳头并齐,后端在肩胛骨下角

计算方法: 尽力吸气和尽力呼气的差

实验十五: 向澄清石灰水吹气

现象: 甲试管不变, 乙试管变浑浊

甲试管的作用: 对照作用

结论: 澄清的石灰水变浑浊理由: 人呼出的气体含有较多的二氧化碳

(1)在此探究实验中,用于吸气并作为对照的装置是 甲试管

(2)吸气、呼气完成后,甲、乙两瓶中的石灰水明显变浑浊的是 乙瓶,说明了人体呼出的气体和吸人的气体相比,呼出的气体中 二氧化碳气体成分增多。增多的这种气体是由人体的组织细胞产生的,然后通过血液循环到达肺部,再从血液中透过 毛细血管壁和 肺泡壁进人肺泡,然后随 呼气的过程排出体外。

实验十六: 实验【膝跳反射实验】

(1)叩击部位: 膝盖下的韧带

(2)现象: 小腿突然跳起

(3)感受器、效应器的部位: 膝盖下的韧带小腿上的肌肉

(4)神经冲动传导的途径? 膝盖下的韧带 传入神经 脊髓内的神经中枢传出神经 小腿上的肌肉

实验十七观察鲫鱼的实验

回答下列问题:

(1)鲫鱼的身体呈 梭形,有利于减少水的 阻力。

(2)用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在鱼口的前方,会看到墨汁从鱼的 鳃盖后缘(或鳃孔)流出。

(3)轻轻掀起鳃盖发现鱼鳃的颜色是 鲜红色,原因是鳃丝上布满了 毛细血管。鳃的这种特点有利于鲫鱼完成 呼吸(或气体交换)

实验十八:甲状腺激素的作用实验

设计了如下实验:10只小蝌蚪,每5只一组,放入甲、乙两个小水缸中,其中水温、水质、水量都相同,每天喂一小匙饵料,其中甲缸中掺入少量甲状腺激素,乙缸中不掺入,然后每天观察记录蝌蚪的变化,回答下列问题。(5分)

⑴其中实验组是 甲组,对照组是 乙组;

⑵先发育成成蛙的是 甲缸中的蝌蚪;

⑶这个实验证明甲状腺激素有 促进生长发育作用;

⑷分泌甲状腺激素的腺体叫 甲状腺。

实验十九:验证酒精对水蚤心率的影响

实验室常用体积分数为95%的酒精配制不同浓度的酒精溶液。学生在实验时配制如下的不同浓度梯度的酒精:1%、3%、5%、8%、10%、15%、20%等。在15℃左右的室温中经过大量的实验,并在实验中选择10秒内水蚤跳动范围在30~36次之间的成年水蚤为材料,经过多次实验得到以下平均数值。现将在不同酒精浓度梯度下的水蚤在10秒内的心脏跳动次数列表如下:

根据上述实验结果,回答下列问题:

(1)将以上数据转在坐标系内表示出来,并将其连成一条曲线。

(2)上述图表表明,水蚤心率很容易受到__酒精浓度的影响,即水蚤心率会随着酒精浓度的增加而__减慢____________。

(3)当酒精的体积分数达到20%时,水蚤会因为酒精浓度过大而导致__死亡。分析其原因,就很容易得出,酒精具有__抑制心跳作用,所以会减缓心脏的跳动。

4.在“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”实验中,你的结论和原因分析是:

(1)低浓度的酒精对水蚤的心率有 促进作用,这是因为低浓度的酒精能促进水蚤的 新陈代谢,一定程度地提高 神经系统的兴奋性;高浓度的酒精对水蚤的心率有 抑制作用,因为它对 神经系统起麻醉作用。

(2)烟草浸出液对水蚤的心率起 促进作用,因为烟碱(如尼古丁)有使的作用。

(3)通过上述实验结果及对结果的分析,你最后的结论是,在生活中应该 不吸烟,不酗酒。

实验二十:“酸雨对生物的影响”探究实验

提出的问题是:酸雨对种子的萌发有影响吗?作出的假设是:酸雨使种子不能萌发。有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”,他把pH控制在4.0以下。他设计的实验方案是:

(1)在培养皿底部垫上几层吸水纸,加入少量的水使纸湿润,在纸上放10粒大豆种子,在种子上面覆盖潮湿的纱布,把培养皿放在温暖的地方培养。

(2 )每天在纱布上淋几次“ 模拟酸雨” 。

(3 )观察大豆种子的发芽状况。

(4 )换用其他几种植物的种子进行同样的实验。

请回答:

(1)如果这些种子都没发芽,就能说明是酸雨的影响吗?为什么?

(2)请你帮他完成设计。

不能,选择种子大而粒饱满的,过休眠期的,要有适宜的温度,充足的水分,一定的空气。

实验二十一:将一盆植物和一只小白鼠一起放到一个密闭的玻璃罩中(如右图),做如下实验

(1)将此装置放在黑暗环境中,小白鼠将死亡,原因是植物在黑暗中不能进行光合作用,无氧气供给小白鼠。

(2)将此装置放置在阳光下,小白鼠将正常活着。

(3)在(2)中,小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了二氧化碳,而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行生命活动提供了氧气。

(4)上述装置中,若取出绿色植物,小白鼠将死亡,由此可见绿色植物在生物圈中的重要性。

实验二十二:

取三块载玻片,在每块载玻片的两端各滴一滴含有草履虫的培养液,然后把这两滴培养液连通起来。在三块载玻片相同一侧的这滴培养液中,分别放食盐、冰块(不利刺激)、肉汁(有利刺激),预测草履虫的移动方向并解决以下问题:

(1)在每块载玻片图的下方括号内用箭头表示出草履虫的移动方向。

(2)因为食盐、冰块对草履虫是有害的刺激,肉汁是有利的刺激 。

(3)并且写出结结论:草履虫能对外界的刺激作出反应 。

实验二十三根据所给资料回答下列问题:

十七世纪,比利时科学家海尔蒙特做了一个实验。他把一棵2.5 kg的柳树种在装有90 kg泥土的桶里,只浇雨水。5年后,柳树长到85 kg,而泥土的重量只少了不到100 g。由于水是加到桶里的惟一物质,所以,海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水。

(1)该实验中泥土的重量减少了,这主要是由于土壤中的无机盐被柳树吸收

(2)海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水,你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些?光照、二氧化碳和温度等(至少答出2条)

(3)柳树吸收的水分中,一部分通过光合作用合成有机物,而绝大部分则通过蒸腾作用散失到空气中。水分散失到空气中对植物体本身的意义是降低植物体的温度,促进水分和无机盐的吸收和运输

(4)写出合成有机物的表达式:二氧化碳+水有机物+氧气。

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