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怎样做一名优秀的家长?

来源:中华大课堂浏览数:8446 

一、教育改革从家长教育开始

大家对教育不满,主要体现在哪里?无非是孩子们出了问题。

现在的学生脆弱,抗挫折能力差,动辄离家出走,或者轻生;只知道做题,创造力差,解决实际问题能力差;太自私,团结协作能力不足,等等。这些,归根结底还是做人的问题。

家长是孩子的第一任老师,也是最重要的老师,但目前中国家长在这方面是严重缺失的。

家教是什么?是家长对孩子的言传身教,往往体现在非智力因素方面。比如感恩、尊重别人、基本的规矩等等,其实就是让孩子成为一个合格的社会人。

孩子成为一个什么样的人,在某种程度上,首先取决于父母。但遗憾的是,家长们对此几乎没有太多的重视,更谈不上正确的教育理念、人才观念。一谈到家教,就变成了花钱请老师教文化课,而不是家长的身体力行。

中国家长在孩子的教育上很舍得花钱,不惜砸锅卖铁,却忘记了自己的责任与付出。更有甚者,一些权贵和富有人群,用金钱换责任,在孩子很小的时候,花巨资让孩子一个人出国留学,表面上为孩子做出贡献,实则是不负责任。一旦孩子出现问题,我们经常是指责学校、社会,而不是反思自己。

当我们控诉应试教育的时候,我们是否反思自己也是一个积极的推动者?是否逼迫孩子报了很多的辅导班?当我们指责社会无序时,我们是否给孩子做出了表率?

如果不是从事专门研究工作,那么,在学校学的知识大部分都会遗忘。但是,协作、感恩、创造力、想象力、忍耐力、反省能力等等,最终会沉淀下来,而在这些教育方面,家长可以也应该发挥更大的作用。

美国的教育制度与理念并不完美,在美国,因为教育理念原因,家长不满意,有大约260万学生是在家上学的。在美国前10名大学中,有7%来自此类学生。家长们在以自己的力量去做调整,修正对美国教育的不满。

世界上没有一种教育制度与理念是完美的,美国也同样。

大家觉得,中国教育目前问题很多,政府、社会舆论都在反省、检讨,试图解决这个问题,很多中国专家动辄讲美国教育如何如何好。的确,美国的教育在理念上、方法上,都有其先进的东西,有值得汲取的地方,但是,我觉得,在借鉴美国经验的同时,中国家长应当首先补上家庭教育这一课。

教育改革,首先应当从改变家长入手,让家长们明白自己的责任,树立正确的人才观,真正懂得如何引导孩子成长成才。

从世界角度来说,对于培养一个优秀的人,理念、做法其实没有本质的差别,比如付出,比如严格的规范与要求,待人友善、懂得感恩等等。

因此,我们不需要动辄讲美国,而是应当先把本民族优秀的教育观念继承下来,把正确的家庭教育理念发扬光大。

家长到位,正确的理念到位,中国的教育问题才会有根本性的改变。(马振翼)

二、七种情况,造成家长对教育不上心

1.认为孩子教育是学校的事情,与自己教育不教育关系不大;

2.认为自己忙,身心憔悴,无暇顾及孩子的学习,心力不足;

3.认为家庭教育是空洞理论,是听起来好听,用起来不管用;

4.认为树大自然直,对孩子放任之流,顺其自然,过问不多;

5.认为家庭教育就是学习的教育,学习的教育就是做作业,上补习班。

6.认为家庭教育就是让孩子们上各种辅导班,音乐、美术、弹钢琴等。

7.认为家庭教育就是提要求,至于怎么学习,不知道,也不愿意探究。

其实,家庭教育就是孩子生命成长的教育,就是让孩子们萌生会学习,善于学习,会生活,善于生活,会相处,善于相处的意识,并乐于去实践和探究。

家庭教育,就是对“根”的教育,“心灵”的教育,只有“根壮”“心灵好”,状态好,才能“枝粗叶肥”,这恰是“庄稼养根,育人养心”!

处于今天的信息时代,我们的家长不学习,很难教育好孩子。

因为身处急功近利的时代,很多人心浮气躁,跟着社会思潮走,被大众化思潮裹挟,缺乏理性思考,和长远的眼光。

三、为人父母的五个层次,你在哪一层?

那么怎样做一名优秀的家长呢?为人父母有五个层次,可以针对以下,看看自己在哪一层!

第一层次:舍得给孩子花钱。

不惜重金给孩子报天价的补习班,并且让孩子按照自己所规划的去上兴趣班。甚至对孩子有求必应,可是孩子却毫无感恩之心。

对于孩子来说,父母愿意为自己花钱,是孩子最低层次的需求,也是父母最低层次的表现。父母对孩子只有物质上的溺爱,本质上也是父母对教育的一种逃避。

父母在孩子成长初期的缺席,就算有再多的培训班都弥补不了孩子内心的缺失。

唯有真正的有效陪伴,才是给孩子最值钱的礼物。

第二层次:舍得为孩子花时间。

有时候大人们总觉得只要让孩子吃饱穿暖,给予良好的物质生活就够了。其实,远远不够。

《穷爸爸、富爸爸》一书里有一句话:“所谓成功,就是有时间照顾自己的小孩。”

对于孩子而言,精美的衣裳和昂贵的玩具都比不上爸爸妈妈的陪伴。时间挤挤总是有的,钱是赚不完的,工作也是做不完的,唯独孩子的成长只有一次。

第三层次:家长开始思考教育的目标问题。

什么是教育的目标呢?很多家长在孩子的成长过程中,都对这个重要的问题认识不充分。

父母经常把成绩作为衡量小孩的唯一标准:成绩进步了的就是“好孩子”,成绩退步了的就是“坏孩子”。

而实际上,分数只是检查孩子学习情况的一种方式,并不能衡量孩子的全部能力,也不能检测出孩子的品性如何。

为人父母,应该学会用发展的眼光去欣赏孩子,并且期待孩子的“德智体美劳”全面发展。这才是父母应该努力的教育目标,同时也是社会各界应该努力的目标。

第四层次:家长为了教育孩子而提升和完善自己。

曾经听过这么一句话:“家庭是复印机,父母是原件,孩子是复印件。如果复印件出了 问题,那么我们一定要回溯到原件去找问题。”

你什么样子,孩子就是什么样子。父母的一言一行,无论好坏,都在潜移默化中完成了对孩子成长初期的三观塑造。教育孩子,从改变自我开始。

第五层次:父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己,也以身作则支持孩子成为真正的自己。

很多时候,我们都把孩子当作了自己的所有物。我给了你生命,你吃我的、穿我的,就必须听我的。

阿拉伯文学的奠基人之一纪伯伦有一段名言:“你的儿女,其实不是你的儿女。他们是生命对自身渴望而诞生的孩子,他们借助你来到这个世界,却非因你而来,他们在你身旁,却并非属于你,你可以给予他们的,是你的爱,却不是你的想法,因为他们有自己的思想。”

世上的爱都以聚合为目的,唯有父母对子女的爱以分离为目的。我们可以陪着孩子长大,但是却无法陪着孩子变老。我们可以养育孩子的身体,但是不能剥夺孩子的灵魂。真正睿智的父母,从来不做孩子人生的掌控者,而是默默成为孩子背后的守护者。

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